幼学语文扩句、缩句、病句等超实用技巧,珍藏吧

作者:admin   发布时间:2020-10-16 03:54   浏览:
正文

\u003cp>在句式方面,有“把字句”、“被字句”、“陈述句”、“疑问句”、“缩句”、“扩句”等十几栽句型。\u003c/p>\u003cp>一旦类型众了,门生就很难在短时间内弄明了,久而久之,孩子在学习上就会产生隐患。今天,就给行家汇总了一份幼学句式句型知识汇总,期待这能帮到行家。\u003c/p>\u003cp class="textAlignCenter">\u003cstrong>四大句型\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>句子就是由词或词组组成的,能够外达一个完善的有趣。样式是“谁(什么、那里)”添“做什么(是什么、怎么样)”。\u003c/p>\u003cp>句子清淡有四栽类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>陈述句:\u003c/strong>能通知别人一件事的句子,\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>疑问句:\u003c/strong>向别人挑出题目的句子,句末用问号。\u003c/p>\u003cp>如:日子为什么一往不复返呢?\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>祈使句:\u003c/strong>向别人挑出请求的句子,句末清淡用句号,未必也用感叹号。\u003c/p>\u003cp>如:油库重地,请勿吸烟!\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>感叹句:\u003c/strong>带有喜悦、惊讶、厌倦等浓重情感的句子,句末用句号或感叹号。\u003c/p>\u003cp>如:吾游览了长城。吾们的生活众愉快啊!\u003c/p>\u003cp class="textAlignCenter">\u003cstrong>陈述句、逆问句、感叹句的互换\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>逆问句是问句的一栽稀奇样式,并不是向对方挑出题目,并不必要回答,答案就在句中,\u003cstrong>而是用逆诘(追问)的语气强调某个题目,外达某栽情感,它句末用问号。\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>陈述句变感叹句,清淡添“众么”、“太”、“真”等词,\u003cstrong>句末要添上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号。\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>演习:\u003c/p>\u003cp>1.他是一个益人。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>逆问句:他难道不是一个益人?\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>感叹句:他真是一个益人!\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>2.少先队员答该讲雅致,有礼貌。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>逆问句:少先队员不该该讲雅致,有礼貌吗?\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>感叹句:少先队员,就答该讲雅致,有礼貌!\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>3.人的聪明与愚昧不是先天的。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>逆问句:人的聪明与愚昧难道是先天的?\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>感叹句:人的聪明与愚昧真的不是先天的!\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp class="textAlignCenter">\u003cimg src="https://x0.ifengimg.com/res/2020/876E40FB58DE3B34392244FFAD39DDECA25952EC_size44_w651_h525.jpeg" />\u003c/p>\u003cp class="textAlignCenter">\u003cstrong>直接引用和转述句互换\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>把直接叙述转折为间接叙述,要仔细三点:\u003cstrong>一是转折标点;二是转折人称代词;三是望句子的内容。\u003c/strong>有些句子中个别的和幼批的文字须作改动,但不转折句子有趣。\u003c/p>\u003cp>演习:\u003c/p>\u003cp>1.时兴的姑娘说:吾是聪颖的女儿。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>转述:一位时兴的姑娘说,她是聪颖的女儿。\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>2.一位台湾同胞说,他是中国人,他喜欢中国。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>直接叙述:一位台湾同胞说:吾是中国人,吾喜欢中国。\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>3.幼明起劲地通知妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>直接叙述:幼明起劲地通知妈妈:吾在新华书店买了一本《雷锋日记》。\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp class="textAlignCenter">\u003cstrong>句式变换\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>变换句式,就是把一个句子转折为另一个句子,有趣不变。常见的有:\u003c/p>\u003cp>1、把字句、被字句、陈述句的互换;\u003c/p>\u003cp>2、一定句、双重否定句的互换;\u003c/p>\u003cp>3、陈述句、逆问句、感叹句的互换;\u003c/p>\u003cp>4、直接引用和转述句互换。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>“把”字句:用“把”字将行为和对象挑到行为前线,并在行为前线添上“把”字的句型。\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>“被”字句:将批准行为的对象挑到行为发生者的前线,并在行为发生者的前线添上一个“被”字的外被动的句子类型。\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>把”字句、“被”字句、陈述句有亲昵的有关,能够互相转换,但有趣不克转折。\u003c/p>\u003cp>演习:(变为被字句、把字句)\u003c/p>\u003cp>1.他紧紧地握住了老人的手。——\u003cstrong>他把老人手紧紧握住/老人的手被他紧紧握住。\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>2.同学们交给吾一项义务。——\u003cstrong>同学们把一项义务交给吾/吾被同学们授予了一项义务。\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>3.陈大夫望益了孩子的病。——\u003cstrong>陈大夫吧孩子的病望益了/孩子的病被陈大夫望益了。\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp class="textAlignCenter">\u003cimg class="empty_bg" data-lazyload="https://x0.ifengimg.com/res/2020/9CA437BFEC6D05D49A0B9AC6CDE011001323F81D_size86_w654_h504.jpeg" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP" style="background-color:#f2f2f2;padding-top:77.06422018348624%;" />\u003c/p>\u003cp class="textAlignCenter">\u003cstrong>缩句(扩句)手段\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>往“枝”留“干”法——凡用来进走修饰或局限的词都尽量往除,包括:形容词、数目词、外示水平的词、外示时间的词、外示地点的词等。\u003c/p>\u003cp>借助“的,地,得”——往除“的、地”前线的词语,往除“得”后面的词语。\u003c/p>\u003cp>“自吾挑问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>仔细:①保持句子完善,仔细主语 ②留住句子中的“着,了” ③不转折句子原意\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>扩句就是给句子添上形容词、数目词、外示水平的词、外示时间的词、外示地\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>点的词等使句子更生动现象详细。演习:\u003c/p>\u003cp>1、暗藏在芦苇丛里的吾们望见船上载着很众货物。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>缩句:吾们望见船上载着货物\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>缩句:爸爸听到外观的\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>3、这是一座拔地而首、造型奇怪的新建大楼。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>缩句:这是一座新大楼\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>4、焰火组成了图案。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>扩句:红色的火焰组成了一副维妙维肖的图案\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>5、生态珍惜区滋长着银杉树。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>扩句:在广袤的生态珍惜区里,滋长着一栽奥秘的银杉树。\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp class="textAlignCenter">\u003cstrong>修改病句病句类型\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>一、\u003c/strong>\u003cstrong>成分残缺:\u003c/strong>\u003cstrong>句子中的欠缺主谓宾的其中一栽\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>1、春天来了,越来越来平易了。(春天来了,天气越来越来平易了。)\u003c/p>\u003cp>2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。(月光洒在沙滩上,沙滩上一片银白。)\u003c/p>\u003cp>3、学了《喜欢迪生》这一课受到了哺育。(学了《喜欢迪生》这一课吾受到了哺育。)\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>二、成分赘余:句子中有有余重复的成分\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>1、联欢会上,他最先第一个走上台外演节现在。——联欢会上,他第一个走上台外演节现在。\u003c/p>\u003cp>2、奶奶的菜园里栽了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。——奶奶的菜园里栽了茄子、西红柿、黄瓜。\u003c/p>\u003cp>3、吾频繁浏览、望科幻幼说。——吾频繁浏览科幻幼说。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>三、外意不明:句子想要的外达有趣不明了,主谓不清\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>1、李红未必候频繁和张明在一首打球。——李红频繁和张明在一首打球。\u003c/p>\u003cp>2、妹妹找不到爸爸妈妈内心很发急。——妹妹找不到爸爸妈妈她内心很发急。\u003c/p>\u003cp>3、有人主张批准,有人主张指斥,他批准这栽主张。——有人主张批准,有人主张指斥,他批准第一栽主张。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>四、搭配不当:主谓宾搭配不同适\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>1、今天联欢会上的音笑和舞蹈真时兴。——今天联欢会上的杂技和舞蹈真时兴。\u003c/p>\u003cp>2、吾很喜欢参添自然博物馆。——吾很喜欢参不益看自然博物馆。\u003c/p>\u003cp>3、兵士们冒着滂沱大雨和泥泞的巷子提高。——兵士们冒着滂沱大雨和踩着泥泞的巷子提高。\u003c/p>\u003cp>\u003cstrong>五、语序不当:\u003c/strong>\u003cstrong>句子的主谓宾挨次不同适\u003c/strong>\u003c/p>\u003cp>1、吾们私塾师生通盘往参不益看科技馆。——吾们私塾通盘师生往参不益看科技馆。\u003c/p>\u003cp>2、王丽在演唱会上唱了柔美的一支歌。——王丽在演唱会上唱了一支柔美的歌。\u003c/p>\u003cp>3、美术和音笑这两门功课对吾很感有趣。——吾对美术和音笑这两门功课很感有趣。\u003c/p>

热点文章
近期更新
友情链接

Powered by 佳木斯市水泥制品培训中心 @2018 RSS地图 html地图

Copyright 站群 © 2013-2020 美丽中文 版权所有